PEDAGOGÍA BOSQUE ESCUELA.

PEDAGOGÍA BOSQUE ESCUELA.

Características.

      LA NATURALEZA COMO AULA: las actividades se realizan al aire libre y con materiales naturales, cumpliendo los objetivos del curriculum oficial.

      CABAÑA DE MADERA: la única instalación que hay en pleno bosque es una cabaña de madera.

      TODO EL AÑO AL AIRE LIBRE: las jornadas escolares se desarrollan a los alrededores de la cabaña, como el monte. 

      RECURSOS DIDÁCTICOS DEL MEDIO: el uso de los árboles, la tierra, las piedras, los animales, etc. permite a los alumnos desarrollarse y crecer  en armonía con el entorno que les rodea. 

      JUEGO LIBRE: los alumnos eligen con quién, dónde y a qué dedicarse, mientras que los docentes garantizan el bienestar y la seguridad en el ambiente.

      MEZCLA EDADES: este modelo no separa al alumnado por cursos, todos los niños están en un mismo grupo y aprenden unos de otros. Actualmente Bosquescuela se instala en el Segundo Ciclo de Educación Infantil. 

Beneficios.

      EXPERIENCIAS REALES: los niños aprenden a aprender, a motivarse por descubrir el mundo que les rodea. 

      CURIOSIDAD- MOTOR DE APRENDIZAJE: el alumno siente el impulso natural que le hace querer aprender: la curiosidad. La curiosidad es consecuencia del proceso de madurez cerebral y corporal. El niño encuentra en la naturaleza todo lo que necesita para su desarrollo.

      PSICOMOTRICIDAD: el hecho de estar en la naturaleza, les permite correr, trepar, caminar, saltar, columpiarse... una multitud de estímulos que favorece el desarrollo de la psicomotricidad.

      INTEGRACIÓN SENSORIAL: estar al aire libre fomenta el equilibrio, el tacto, la vista, la audición, el gusto, el olfato y propiocepción. La naturaleza es el entorno perfecto para que los niños y niñas alcancen un grado de desarrollo cognitivo y emocional. 

      RESPETO Y RESPONSABILIDAD: fomenta el respeto mutuo, un ambiente de confianza que permita la creación de vínculo entre el alumnado y el profesorado. 

      LÍMITES Y CONFLICTOS: mediante la empatía el niño descubre lo que es importante, ayudándole a descubrir sus propios límites y los límites de los demás. El profesorado encuentra soluciones en situaciones de conflicto a través de la protección y no del castigo. 

      IGUALDAD DE GÉNERO: a partir de los elementos de la naturaleza, los niños y niñas crean sus propios juguetes, sin una estructura de género determinada. 

      PREVENCIÓN ACOSO ESCOLAR: el modelo Bosquescuela realiza un trabajo que permite a los niños y niñas crear sus propias herramientas sociales. Estas les ayudarán a identificar cualquier tipo de acoso, disminuyendo la posibilidad de sufrirlo. 

Funcionamiento.

      EL DÍA A DÍA: Cada día tiene una estructura predefinida. Se alternan momentos de mucha libertad, con momentos donde se espera captar la atención total de los niños.

      CLASE: las clases se desarrollan por la mañana y por la tarde, al aire libre y en el terreno aledaño donde se sitúa la cabaña.

      PASEO AL LUGAR DE DÍA: el "lugar de día" es un lugar situado entre 200m-1km de la cabaña. Es un paseo donde los niños suelen descubrir muchas cosas. En este paseo domina el aprendizaje significativo.

      COMIDA Y RECREO: la comida se realiza dentro de la cabaña en un periodo de 45 minutos. Después hay una fase de recreo donde los niños pueden relajarse. 

      EXCURSIONES SEMANALES: las experiencias con la naturaleza se complementan con visitas semanales a lugares en la ciudad como museos, teatros, mercados, etc. 

      TALLERES SEMANALES: una vez a la semana realizan talleres de diferentes tipos: arcilla, acuarelas, teatro, lana, manualidades, madera, música... 

      SEGURIDAD: en Bosquescuela hay un Plan de Seguridad adaptado al entorno del colegio. Este documento recoge una serie de estándares y medidas correctivas preventivas para diferentes ámbitos de la vida escolar.